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由中国的家庭作业带来的思考:为什么它能把家长累出“心脏病”

相信不少八零后对于“减负”二字一定不陌生,它是国家曾经在他们读小学的时候出台的一项规定,然而多少年过去了,这项规定似乎跟曾经的《解放黑人奴隶宣言》一样,彻底成为一纸空文,看看现在小学生的家庭作业状况,实在是让人既心疼学生,也心疼家长。

· 学校及家长各方对家庭作业的态度是什么 ·

学校及家长各方对家庭作业的态度是什么_由中国的家庭作业带来的思考:为什么它能把家长累出“心脏病”

几天前,网上有篇帖子突然火了,说的是一个家长在一篇谈家庭辅导的文章下留言,“陪儿子写作业到五年级,然后心梗住院了,做了两个支架,想来想去命重要,作业什么的就随其自然吧。”虽然这句话听起来像是一个段子,但却让人笑不出来,对于家长们来说,辅导孩子做作业是件很辛酸的事。小学生作业的多和辅导之难话题,引起了网友们的讨论。

先不说这样的奇葩作业,有家长这样抱怨小学三年级日常作业:每天中文20分钟阅读,家长自己选读,拍照发到群里,等等;英语朗读,发录音到群上,等等;每天做10或15道数学题,家长自己出题,等等。各种作业写完就到晚上10点半了。学生阅读速度有差别,20分钟能读到什么根本无法保证。出题交给家长,家长就一定会吗?

现在网络工具发达,老师布置完作业在微信群里稳坐钓鱼台,家长辅导完后还要拍照录音录像上交作业。另外,现在很多时候作业还需要在电脑上打印出来才可以完成,家里如果没有打印机,学校作业都无法按时完成,家长还得到处找设备。如此折腾,家长能不累出一口老血?

学校及家长各方对家庭作业的态度是什么_由中国的家庭作业带来的思考:为什么它能把家长累出“心脏病”

今年9月份天津网民“孙女士”的留言很有代表性:“模范学校留作业太多,孩子写到很晚。一直就说给学生减负,可是现在减负是给老师减的,作业要求家长检查签字,不能有错。家长们每天也有很多事,老师和学校要负起责任。”

老师什么观点呢?有老师在网上这样评论:“因为现在的孩子有了手机有了网络,更加不自觉,如果家长不监督很有可能老师布置的作业都不做。再加上不能体罚学生,学生作业没做好,作为老师,光靠唠叨和啰嗦学生根本听不进去。大多数学生学习上面没有目标没有学习动力,只是老师家长推一步往前走一步。”

“老师在学校只能很有限的教授学生知识,强化好的学习习惯。归根究底,很多学生的问题来源于家庭。如果家校不合作,甚至家长和老师的观念冲突,只会给学生带来各种负面影响。”

有的老师还会这样看:“同样的老师教出来的学生为什么成绩差异那么大?主要就差在家庭教育上了!”

这些言论可能代表了部分老师的想法,却并不能代表教育部门和学校的看法。

学校及家长各方对家庭作业的态度是什么_由中国的家庭作业带来的思考:为什么它能把家长累出“心脏病”

天津静海区人民政府是这样回复的:据区教育局回复,教育局非常重视义务教育学校减负工作,要求各学校认真落实《市教委关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定(暂行)》(津教委〔2014〕2号)的文件规定,学校要统筹协调,严格控制各学科学生家庭作业总量:小学一、二年级不留家庭作业。三、四年级家庭作业不得超过40分钟。五、六年级家庭作业不得超过1小时。小学托管班时间要用于完成家庭作业。初中学生家庭作业总量不超过1.5小时。切实保证学生充足的休息和睡眠时间。

这个回复内容并不是静海独家的做法,它符合2013年教育部《小学生减负十条规定》(征求意见稿)的精神。减负就是这些年来中小学教育的重要工作。

9月份,浙江一所小学发出了一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。这份公约中提到,“认真批改作业,是每一位老师的基本职责!我们希望学生拥有这样的认识:检查作业是我自己的事,不是妈妈的事……从今天起,我们取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”银川市二十一小学也发出了一份类似倡议书,表示新学期从免签开始。

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