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男孩要这么养

触摸、紧紧地拥抱、亲吻脸颊这类身体上的接触,对养育年幼的孩子来说是最有力的武器。请不要吝啬地去拥抱和碰触孩子

和母亲相亲相爱

“每天不是说他就是生气,实在让人受不了。”

“总是惹我生气,我和孩子都精疲力竭了。真不知该怎么办才好。”

作为一名教育咨询师,问起有儿子的母亲的烦恼时,大多数人的回答都是“为了这孩子将来能够出人头地,必须要严格地管教他才行”。眼前浮现的,也都是母亲们那下定狠心的模样。

正因为觉得必须得严加管教,才总是严厉地斥责孩子。这可以说是家长责任感的一种表现吧。可是说白了,在孩子上小学以前,管教什么的完全可以不用理会。

我觉得孩子能不能度过一个幸福漫长的人生,取决于到6岁的时候他能否体会到“母亲是非常爱我的”。

我认为育儿有三个阶段:

①相亲相爱期——0~6岁,就是所谓的婴幼儿期(从出生一直到幼儿园或学前班)。

②管教期——6~12岁,就是所谓的儿童期(小学时代)。

③照看期——10~12岁以后,直到18岁左右,就是所谓的青春期(从小学的高年级到进入大学为止)。

对于育儿,特别是对于培育男孩子来说,最重要的阶段就是在相亲相爱期(0~6岁)这段时间里,父母,尤其是母亲,无论发生了什么,都要毫不吝惜地给予孩子爱。

孩子通过不断获取爱,才能逐渐在心中形成“一旦发生问题,母亲都会站在我这边”这种安全感。

之后孩子会以这份安全感为根基,不断地去挑战各种各样的新事物。最终,男孩子们会拥有“即使失败,也不会被世界抛弃”、“自己是懂得努力的人”这样的自信(肯定自我)。

这份自信,这种“只要自己努力就什么都能做到”的肯定自我的感情,便是决定男孩子一生的基础。

拥有了它,孩子会懂得坚持到底,即使遇到困难也会继续努力。

如果到男孩6岁为止,母亲都还没有将这个“心的基础”培育出来的话,对孩子所造成的不良影响会在孩子20岁以后慢慢地显现出来。到6岁时育儿方面的问题涌现出来,等家长意识到它的时候已经是措手不及了。

具体来讲,很容易培养出不懂得坚持的孩子。比如上大学时每节课都去,却在考试的时候缺席,从而导致留级留了好几年;又或者是一直都在找工作,却在面试那天没去。总是在这种很重要的时候掉链子。

和上述这种一到关键时刻就掉链子的男性聊过天以后,我注意到了大家的一个共同点,那就是没有小时候和母亲一起快乐玩耍的回忆。

“左思右想,实在找不到小时候和妈妈一起快乐玩耍的回忆。全都是训斥我的回忆……”

“整天就知道催促我赶紧去学习,赶紧去学习。完全不记得妈妈对我温柔过。”

其实,他们的母亲并不是不爱孩子。对于一位母亲来说,正因为希望孩子可以好好地成长,才会严格地训斥他,让他养成学习的习惯。

只不过就结果而言,很多孩子为此失去了在关键时刻学会努力这件人生当中最重要的事情。

很多母亲常说“我儿子已经是小学生了,来不及了……”其实完全来得及,意识到的时候就是起点。从今天开始尽情地去爱孩子吧,让孩子感觉到“我是被爱着的”。这会成为孩子在关键时刻努力的动力,成为他一生的财富。

★对孩子说我爱你

“正雄,我好爱你哦。”

“小健是妈妈的宝贝哦。”

“对我来说和君是最重要的。”

因为是母子,所以“即使不说出来对方也能明白”这种想法是错误的根源。无论是父母和子女,还是夫妻,爱如果不说出来的话,是无法传达给对方的。即使是觉得有点害羞的语言,也要不断地大胆说出来。

★要毫不吝啬地去拥抱和碰触孩子

传达爱的方法并不是只有语言。时不时地给予孩子一些拥抱与触碰吧。

·真心地去拥抱孩子

·触摸孩子

·紧紧地抱住孩子

·亲吻孩子的脸颊

日本的父母与子女之间的碰触,比其他国家要少很多。这会给父母与子女之间的亲密关系带来不好的影响。

也许您会担心,如果那样做的话,孩子岂不是会变得很骄纵?对男孩子那样好吗?不过,类似这种担心是完全不需要的。

孩子很喜欢真心的拥抱和碰触。他们会感到自己是如此地被爱护着,从而产生肯定自我的感情。

实际上,像是触摸、紧紧地拥抱、亲吻脸颊这类身体上的接触,对养育年幼的孩子来说是最有力的武器。

比如说,刚开始学习走路的孩子会央求父母抱他,而母亲这时候的回答往往是“不行,必须自己练习走路”。

这种时候,应该把他抱一会儿,然后问他:“要不要再走走看?”这样做的话,大多数的孩子会点头说“嗯”,然后又开始自己走路。被母亲抱着,会使孩子产生“没关系,妈妈很喜欢我”的安全感,从而产生去挑战走路的想法。

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